Rediseñando un espacio de aprendizaje
Rediseñar espacios de aprendizaje, es una forma mucho más creativa y atractiva que a los docentes les permite trabajar de manera sencilla con los estudiantes, esto debido a que un factor fundamental para ello, es identificar las necesidades y conocer los intereses de los estudiantes. Partiendo de esto, se comienza a analizar lo que los estudiantes desean y lo que es más viable para el rediseño de un espacio que involucra el aprendizaje, por tanto, siempre involucrarlos,brindará mayor visión de lo que realmente se va a llevar a cabo y no de anticiparse sin consultarlo.
Existen diversos aspectos que deben ser considerados para comenzar con el rediseño de espacios de aprendizaje de manera óptima y funcional. De primera instancia, al momento en el que los alumnos comienzan a dar sus ideas y opiniones acerca de lo que les gustaría tener dentro de su salón de clase, es importante que el docente se ponga en el lugar y comprenda la postura y la idea de cada alumno. Hacer uso de la tecnología en un espacio de aprendizaje, otorga la oportunidad de trabajar de manera más innovadora y realmente útil para cada uno de los que conforman este espacio. Asimismo que el mobiliario sea ágil, flexible y que tenga utilidad para diversas cosas brinda un margen mayor como opción para elegir lo que se quiere trabajar.
La Licenciada Diana Saldaña, quien tuvo la oportunidad de asistir a nuestra clase y compartinos acerca de este tema, menciona que cuando se está rediseñando cualquier espacio u objeto, es preciso que no se den soluciones cuando no se conocen las necesidades y los intereses, porque realmente eso no generará ningún resultado, ya que se crea un cierre de posibilidades ante un abanico de opciones que pueden dar un resultado mayor y mejor en cuestión de funcionalidad y optimización.
El proceso de rediseño consiste en lo siguiente: Descubrir, interpretar, idear, experimentar y evolucionar. Dichas fases dentro de este proceso, son clave para encontrar una alineación correcta con los objetivos, la misión y la visión de la institución. A continuación te comparto un poco de la experiencia en nuestro salón de clases acerca del rediseño de espacios de aprendizaje:
Existen diversos aspectos que deben ser considerados para comenzar con el rediseño de espacios de aprendizaje de manera óptima y funcional. De primera instancia, al momento en el que los alumnos comienzan a dar sus ideas y opiniones acerca de lo que les gustaría tener dentro de su salón de clase, es importante que el docente se ponga en el lugar y comprenda la postura y la idea de cada alumno. Hacer uso de la tecnología en un espacio de aprendizaje, otorga la oportunidad de trabajar de manera más innovadora y realmente útil para cada uno de los que conforman este espacio. Asimismo que el mobiliario sea ágil, flexible y que tenga utilidad para diversas cosas brinda un margen mayor como opción para elegir lo que se quiere trabajar.
La Licenciada Diana Saldaña, quien tuvo la oportunidad de asistir a nuestra clase y compartinos acerca de este tema, menciona que cuando se está rediseñando cualquier espacio u objeto, es preciso que no se den soluciones cuando no se conocen las necesidades y los intereses, porque realmente eso no generará ningún resultado, ya que se crea un cierre de posibilidades ante un abanico de opciones que pueden dar un resultado mayor y mejor en cuestión de funcionalidad y optimización.
El proceso de rediseño consiste en lo siguiente: Descubrir, interpretar, idear, experimentar y evolucionar. Dichas fases dentro de este proceso, son clave para encontrar una alineación correcta con los objetivos, la misión y la visión de la institución. A continuación te comparto un poco de la experiencia en nuestro salón de clases acerca del rediseño de espacios de aprendizaje:
Los espacios de aprendizaje son muy importantes y por lo mismo requieren un buen diseño y hasta un constante rediseño para que siempre cubran los intereses, necesidades y estilos de nuestros alumnos.
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